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傅佳乐个案观察
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观察时间：6、8
观察人员：黄翠萍
观察过程：
傅佳乐是个思维活跃、特聪明的孩子。上课时老师提问问题，他好动脑筋，善于思考，能给老师满意的回答。他的动手操作能力也很强，主要表现在手工、折纸、美工课。在手工课里，难度大的地方大部分孩子是要通过老师的指点来完成的，而他却喜欢自己看图示完整地做好手工作品。
反思与措施：
扬长避短，多看到她的闪光点，以表扬鼓励的方式教育、引导他。如：乐乐的手工做得好，我就让她来当小老师教别人做，她会觉得很自豪。
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评论(0) | 阅读(6) | 分类(默认文集) | 小六班黄老师发表于：2008-06-27
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个案观察
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观察时间：2008、4
观察地点：教室
观察幼儿：姚皓译、郭东伟、杜锦润、苏泓笈、景晟航、许晶、严格格、张钰涵 、傅佳乐
观察人：高老师
观察过程：
今天是音乐活动，我们学习歌曲《春天》，因为音乐活动一直是孩子比较有兴趣的活动，所以我和孩子们一起做了充分的准备，我们在活动前曾经组织小朋友认识、发现春天，我们还用图片为孩子做学习前的知识储备：“春天在什么地方呢？”当我和小朋友一起寻找的时候，姚皓译：“有小蜜蜂。”郭东伟：“还有花蝴蝶。”杜锦润：“还有很多美丽的花。”我听了很惊讶，小朋友知道的很多呀，仔细询问才知道：“你们怎么知道呀？”景晟航说：“我在上学的路上看到的。”许晶和严格格一起...
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评论(0) | 阅读(9) | 分类(默认文集) | 小6班高老师发表于：2008-06-22
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能干的傅佳乐！
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在老师的眼里：你是一个可爱的小女孩，而且你很懂礼貌，每天都能微笑着甜甜地和老师打招呼，真是进步了不少！你的自理能力很强，穿衣穿裤对你来说容易极了，虽然你的年龄小但你的本领可不小，现在的你学习可认真了，而且很有自信，特别是在画画时你总是主动请老师来看你的作品，希望你以后在学习时能多举手，相信你的表现会更棒！
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评论(0) | 阅读(9) | 分类(默认文集) | 小六班黄老师发表于：2008-06-09
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